“润物细无声”的教育
好莱坞电影也许流行思想浅薄的快餐文化，然而，涉及有儿童观看的影片，情节往往经得起发展心理学推敲。《神偷奶爸3》尽管有情节支离破碎、不够流畅的缺点，“卑鄙”的主角却有无比正确的三观，更难得的是没有一句说教，以“润物细无声”的方式默默实现了教育。这恰恰与中国的教育有些背道而驰。至少说，中国的家长教育起孩子往往是“条条是道”，巴不得什么道理都说一通让孩子理解，西方的教育方式有时正是我们缺乏的。
毫无铺垫地，《神偷奶爸3》一开始格鲁就和大坏蛋布莱德来了一场大混战。配合布莱德“上世纪八十年代控”的人物设定，《Take My Breath Away》（汤姆·克鲁斯《壮志凌云》，1982）、《The Girl Is Mine》（迈克尔·杰克逊，1986）等金曲狂飙，飙到《Maria》（瑞奇·马丁，1995），再傻的观众也明白了：制片人在抓住看动画片的孩子们时，也在用力吸引父母们的注意力，陪看不至于成为苦差事。
改邪归正的格鲁因打不倒想毁灭人类的大坏蛋布莱德，被反坏蛋联盟扫地出门。接下来“卑鄙的我”不再卑鄙，一二十分钟里奶爸统共“坏”了一回——把孪生兄弟的管家爆上了天，坏蛋指数几乎趋向于零。电影闷到了极点，格鲁失去了吸引力。拖家带口进电影院要看的就是格鲁的“坏”，他把人人心中都有的那点坏肆无忌惮地表现了出来：给小朋友一个气球，再戳破它。坏得极有生命张力，何况他后来把这种生命张力用在了正道上。不然，观众凭什么要看一个秃顶、尖鼻子外加大肚子的中年男人，并且一爱就是七年？
布莱德钟爱烧坏书的玩偶，喻示着他很可能有纵火倾向，而那些惯用点火来搞破坏的小孩子里，长大后犯下重罪的比例也很高。好莱坞电影也许流行思想浅薄的快餐文化，然而，涉及有儿童观看的影片，情节往往经得起发展心理学推敲。布莱德是卖点火玩具的大坏蛋，最近那些卖牙签弩给孩子玩的，是不是坏蛋？卖酒给小学生，导致孩子喝进ICU病房的呢？
除了“明是非”的教育，还有一种潜移默化的、身教大于言传的教育
不少国人对孩子的教育经常是说教，口头上教育孩子要“孝顺感恩”，自己却跟父母直着脖子吼，然后怪孩子“不听话”。影视文艺作品里教育孩子也离不开一句台词：“乖，要听话。”《神偷奶爸3》没有说一句“要爱你兄弟，他是你兄弟”，但是从德鲁的消息传来的一刻起，格鲁用各种言行表现出他对兄弟之情的向往。格鲁发现他兄弟傻，所以偷钻石只让他接应。傻兄弟在执行任务过程中不按预定方案，洋相百出，格鲁一次又一次接受了他，用行动告诉看电影的孩子们：哥哥要包容弟弟。
奶爸3中另一个亮点就是艾格妮丝和独角兽
小姑娘最爱独角兽玩具，可是听到爸妈失业，就把玩具卖了，贴补家用。恰如其分的“帮助”，在孩子能力范围内最大的奉献。倘若影片宣扬幼儿辛苦劳作，拯救父母、家庭，那就完了——孩子要像孩子，所有提早成熟都是创伤。更为精彩的是，艾格妮丝等到一只独角小山羊，格鲁爸爸非常小心地说了实话：它不是独角兽。艾格妮丝只经过了短暂的惊讶、失望，就拥抱了这个不尽如人意的结果：爱你就是爱你，你是独角小山羊还是独角兽都一样。正是格鲁和露西给了艾格妮丝无条件的爱，她才有能量无条件地爱独角小山羊。
总而言之，还是希望《神偷奶爸》系列，能重新让我们再次惊艳，小黄人再一次让我们捧腹大笑，类似偷月亮这种创意，能再一次回归到大银幕。
